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Série Toantes – cantos sagrados e educação intercultural Tuxá

Perfil do projeto Diálogo Intercultural na plataforma Instagram, onde é divulgada a Série Toantes, produção audiovisual realizada no contexto escolar da comunidade Tuxá Kiniopará, vinculada ao Colégio Estadual Marechal Rondon. A série apresenta os toantes — cantos sagrados — como expressões vivas da espiritualidade, da memória e da identidade do povo Tuxá.

Por meio de narrativas protagonizadas por jovens estudantes, o projeto evidencia o toante como ferramenta pedagógica e cultural, articulando temas como pertencimento, relação com o rio (Opará), respeito aos mais velhos e continuidade dos saberes. A iniciativa demonstra o papel da escola indígena na valorização e revitalização das tradições, fortalecendo o protagonismo juvenil na transmissão intergeracional da cultura.

Este material foi utilizado como referência para o box “Série Toantes – o canto que fortalece o povo” no livro Saberes Indígenas na Escola – Oeste da Bahia (UFBA, 2026), contribuindo para a reflexão sobre o canto como prática educativa, espiritual e comunitária, que sustenta e renova a identidade indígena.

PDF do perfil/registro da página salvo em 16 maio 2026, com a finalidade de preservação digital e garantia de acesso contínuo por meio do repositório Intercultural da UFBA.

Referência

DIÁLOGO INTERCULTURAL. Série Toantes. Ibotirama, [2024]. Disponível em: <https://www.instagram.com/dialogo_intercultural/>. Acesso em: 10 jan. 2026.

Conheça o Toré: ritual coletivo de povos indígenas do Nordeste

Matéria publicada no portal da Fundação Nacional dos Povos Indígenas (Funai) que apresenta o Toré como um dos principais rituais coletivos de diversos povos indígenas do Nordeste brasileiro. O texto explica o significado do Toré como uma prática que integra canto, dança, espiritualidade e organização comunitária, indo além de uma expressão cultural para se constituir como um elemento central da vida social e religiosa desses povos.

A reportagem destaca a presença dos Encantados — entidades espirituais — e dos Praiás, vestimentas que simbolizam sua manifestação no ritual, evidenciando o Toré como ponte entre o mundo material e o espiritual. Também ressalta a diversidade das formas assumidas pelo ritual entre diferentes etnias, como Pankararu, Kariri-Xocó e Xukuru-Kariri, reforçando sua dimensão coletiva e, ao mesmo tempo, singular em cada povo.

Este material foi utilizado como referência para o box “O canto circular que conecta o povo ao espírito” no livro Saberes Indígenas na Escola – Oeste da Bahia (UFBA, 2026), contribuindo para a compreensão do Toré como prática viva que articula identidade, ancestralidade, espiritualidade e território.

PDF da página original salvo em 16 maio 2026, com a finalidade de preservação digital e garantia de acesso contínuo por meio do repositório Intercultural da UFBA.

Referência

FUNDAÇÃO NACIONAL DOS POVOS INDÍGENAS (Brasil). Conheça o Toré, ritual de diferentes etnias do Nordeste do país. Gov.br, Brasília, 18 jul. 2022. Disponível em: <https://www.gov.br/funai/pt-br/assuntos/noticias/2022-02/conheca-o-tore-.... Acesso em: 10 jan. 2026.

Palavras Dentro de Palavras – exposição virtual de arte contemporânea

Página da exposição virtual Palavras Dentro de Palavras, realizada pela Galeria Paralela, com curadoria e expografia de Marina Ribas. A mostra reúne artistas contemporâneos em torno de reflexões poéticas e visuais sobre linguagem, identidade e expressão, articulando diferentes suportes e linguagens artísticas.

A participação de artistas indígenas, como Yacunã Tuxá, insere suas produções no circuito da arte contemporânea, evidenciando a presença ativa de perspectivas indígenas em espaços expositivos e no debate artístico atual. A exposição contribui para destacar a arte indígena como campo dinâmico de criação, no qual memória, espiritualidade, territorialidade e resistência se expressam por meio de linguagens contemporâneas, promovendo diálogos interculturais e a desconstrução de estereótipos.

Este material foi utilizado como referência para o box “Yacunã Tuxá: novos caminhos na arte contemporânea” no livro Saberes Indígenas na Escola – Oeste da Bahia (UFBA, 2026), contribuindo para a reflexão sobre a arte indígena contemporânea como espaço de reinvenção, afirmação identitária e continuidade dos saberes em novos contextos de produção cultural.

PDF da página original salvo em 16 maio 2026, com a finalidade de preservação digital e garantia de acesso contínuo por meio do repositório Intercultural da UFBA.

Referência

GALERIA PARALELA. Palavras Dentro de Palavras [exposição virtual]. Curadoria e expografia: Marina Ribas. [S.l.], [2022?]. Disponível em: <https://www.galeriaparalela.com/palavras-exposicao>. Acesso em: 10 jan. 2026.

O rio que nos une: luta indígena e ribeirinha contra a pesca ilegal na Amazônia

Artigo publicado no site da Sea Shepherd Brasil que integra o projeto O rio que nos une, abordando a mobilização de comunidades indígenas e ribeirinhas na região de Coari (AM) para a proteção dos rios e do Lago Coari. O material destaca a atuação conjunta dessas comunidades, incluindo o povo Arara, na defesa do território contra práticas predatórias como a pesca ilegal e a degradação ambiental.

O texto evidencia a formação de redes de organização comunitária, como a chamada “Rede das Águas”, que articula saberes tradicionais, monitoramento coletivo e ações de proteção ambiental. A iniciativa demonstra como a defesa dos recursos naturais está diretamente ligada à sobrevivência cultural, alimentar e territorial dessas populações, reforçando a relação inseparável entre sustento e proteção da natureza. [amazonas1.com.br]

Este material foi utilizado como referência para o box “Mãos que sustentam e protegem” no livro Saberes Indígenas na Escola – Oeste da Bahia (UFBA, 2026), contribuindo para a reflexão sobre o papel da organização coletiva e do conhecimento tradicional na defesa dos territórios e na garantia dos modos de vida indígenas e ribeirinhos.

PDF da página original salvo em 16 maio 2026, com a finalidade de preservação digital e garantia de acesso contínuo por meio do repositório Intercultural da UFBA.

Referência

ARARA, Francisco Bernardo. O Grito da Amazônia: a luta contra o mito do progresso. Sea Shepherd Brasil, [S.l.], [2025?]. Disponível em: <https://seashepherd.org.br/o-rio-que-nos-une/>. Acesso em: 9 jan. 2026.

Artesanato Pankararu: memória, patrimônio e sustentabilidade (IPHAN)

Página do Portal do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN) que apresenta o projeto Artesanato Pankararu: memória e patrimônio, educação e sustentabilidade, voltado à valorização dos saberes tradicionais de mestres artesãos do povo Pankararu. O material destaca a produção de objetos como maracás, cestos e peças rituais, evidenciando o artesanato como expressão de memória coletiva, identidade cultural e transmissão de conhecimentos entre gerações.

A iniciativa também aborda estratégias de fortalecimento desses saberes diante dos desafios contemporâneos, especialmente por meio do etnodesign, que busca adaptar os produtos ao mercado sem descaracterizar seus significados culturais. O projeto evidencia a relação entre tradição, inovação e geração de renda, promovendo formas de sustentabilidade econômica alinhadas à preservação do patrimônio imaterial e à autonomia das comunidades.

Este material foi utilizado como referência para o box “Técnicas tradicionais e sustento coletivo” no livro Saberes Indígenas na Escola – Oeste da Bahia (UFBA, 2026), contribuindo para a reflexão sobre o papel dos saberes artesanais como memória viva e como base para estratégias de sustento coletivo, integrando tradição e inovação.

PDF da página original salvo em 16 maio 2026, com a finalidade de preservação digital e garantia de acesso contínuo por meio do repositório Intercultural da UFBA.

Referência

IPHAN (Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional). Artesanato Pankararu: memória e patrimônio, educação e sustentabilidade. Portal IPHAN, [S.l.], [202-?]. Disponível em: <http://portal.iphan.gov.br/pagina/detalhes/1181>. Acesso em: 9 jan. 2026.

Cantos xamânicos e ayahuasca: saberes, mitos e tradições do povo Huni Kuin

Reportagem publicada no Jornal da USP (2017) que aborda os cantos xamânicos do povo Huni Kuin e sua relação com o uso da ayahuasca (nixi pae). O texto apresenta esses cantos como formas de expressão de conhecimento ancestral, vinculadas a práticas rituais, processos de cura e à transmissão de mitos e ensinamentos sobre o mundo.

A matéria destaca a atuação do pesquisador, artista e xamã Ibã Sales Huni Kuin, evidenciando como os huni meka (cantos do cipó) constituem uma linguagem viva que articula espiritualidade, memória e conhecimento. Também aborda a tradução desses saberes em expressões artísticas contemporâneas, como o trabalho do Movimento dos Artistas Huni Kuin (MAHKU), reforçando a dinamicidade e a continuidade das tradições indígenas.

Este material foi utilizado como referência para o box “A farmácia que ensina a cantar” no livro Saberes Indígenas na Escola – Oeste da Bahia (UFBA, 2026), contribuindo para ampliar o conceito de “farmácia da terra” ao evidenciar os vínculos entre plantas, cantos, rituais e sistemas de conhecimento que integram as práticas de cura e transmissão cultural.

PDF da página original salvo em 16 maio 2026, com a finalidade de preservação digital e garantia de acesso contínuo por meio do repositório Intercultural da UFBA.

Referência

MATTOS, Amilton Pelegrino de; HUNI KUIN, Ibã. Cantos xamânicos e ayahuasca entoam mitos e tradições indígenas. Jornal da USP, São Paulo, 5 out. 2017. Disponível em: <https://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-humanas/cantos-xamanicos-e-ayahu.... Acesso em: 6 jan. 2026.

Pajé Pataxó lança livro sobre saberes tradicionais e plantas medicinais de seu povo

Reportagem publicada no portal Jojô Notícias sobre o lançamento do livro Saberes dos Matos Pataxó, da pajé Japira Pataxó, liderança da aldeia Novos Guerreiros, no sul da Bahia. A matéria apresenta o evento de lançamento da obra e destaca sua importância como registro dos conhecimentos tradicionais do povo Pataxó, especialmente aqueles relacionados ao uso de plantas medicinais, ao manejo do território e às práticas de cura.

O texto evidencia que o livro reúne saberes acumulados por gerações e compartilhados pela autora, articulando conhecimentos sobre diferentes biomas e reforçando o papel dos pajés como guardiões e transmissores desses sistemas de conhecimento. A obra também é apresentada como instrumento educativo e de fortalecimento cultural, contribuindo para a circulação desses saberes nas escolas indígenas e entre as novas gerações.

Este material foi utilizado como referência para o box “Farmacopeia” no livro Saberes Indígenas na Escola – Oeste da Bahia (UFBA, 2026), contribuindo para exemplificar a documentação e valorização dos sistemas de conhecimento sobre plantas medicinais como parte das farmacopeias indígenas.

PDF da página original salvo em 16 maio 2026, com a finalidade de preservação digital e garantia de acesso contínuo por meio do repositório Intercultural da UFBA.

Referência

PAJÉ da aldeia Pataxó Novos Guerreiros de Porto Seguro lança livro que conta os saberes de seu povo. Jojô Notícias, [S.l.], [2023?]. Disponível em: <https://jojonoticias.com.br/cultura/paje-da-aldeia-pataxo-novos-guerreir.... Acesso em: 7 jan. 2026.

Saberes dos Matos Pataxó – livro sobre plantas medicinais e conhecimentos tradicionais

Página do portal PISEAGRAMA que apresenta o livro Saberes dos Matos Pataxó, de autoria da pajé e pesquisadora Japira Pataxó. A obra reúne conhecimentos tradicionais sobre plantas medicinais e práticas de cuidado em saúde, articulando saberes etnobotânicos com os territórios, biomas e relações entre seres humanos e não humanos que compõem a cosmologia Pataxó.

O livro constitui um exemplo significativo de sistematização da farmacopeia indígena, ao documentar não apenas espécies vegetais, mas também os modos de uso, os contextos culturais e as práticas de transmissão desses conhecimentos. A autoria indígena e o reconhecimento institucional da autora reforçam a legitimidade desses saberes como formas complexas de conhecimento e ciência.

Este material foi utilizado como referência para o box “Farmacopeia” no livro Saberes Indígenas na Escola – Oeste da Bahia (UFBA, 2026), contribuindo para a compreensão da farmacopeia indígena como um sistema organizado de saberes sobre a natureza, profundamente conectado ao território, à cultura e à transmissão intergeracional.

PDF da página original salvo em 16 maio 2026, com a finalidade de preservação digital e garantia de acesso contínuo por meio do repositório Intercultural da UFBA.

Referência

PISEAGRAMA. Saberes dos Matos Pataxó. PISEAGRAMA, [S.l.], [2023?]. Disponível em: <https://piseagrama.org/produto/saberes-dos-matos-pataxo/>. Acesso em: 7 jan. 2026.

Governo anuncia medidas para valorizar pajés e saberes indígenas

Notícia publicada no portal da Câmara dos Deputados (2025) que aborda o anúncio de medidas governamentais voltadas à valorização dos saberes tradicionais indígenas, em especial os conhecimentos dos pajés relacionados às práticas de cura e uso de plantas medicinais. A reportagem destaca iniciativas como a criação do Programa Nacional de Medicinas Indígenas e o reconhecimento institucional desses saberes no âmbito das políticas públicas de saúde.

O texto também evidencia avanços no reconhecimento do conhecimento tradicional como forma legítima de produção de saber, incluindo a concessão do título de “Notório Saber” a pajés, valorizando sua contribuição histórica e cultural e promovendo o diálogo entre conhecimentos indígenas e instituições formais, como universidades e órgãos do Estado.

Este material foi utilizado como referência para o box “O Estado reconhece a farmácia da terra” no livro Saberes Indígenas na Escola – Oeste da Bahia (UFBA, 2026), contribuindo para a reflexão sobre a valorização dos saberes ancestrais no campo das políticas públicas e sua importância para a continuidade cultural e o fortalecimento das comunidades indígenas.

PDF da página original salvo em 16 maio 2026, com o objetivo de preservação digital e garantia de acesso contínuo por meio do repositório Intercultural da UFBA.

Referência

OLIVEIRA, José Carlos. Governo anuncia medidas para valorizar pajés e saberes indígenas. Câmara dos Deputados, Brasília, 24 set. 2025. Disponível em: <https://www.camara.leg.br/noticias/1204103-governo-anuncia-medidas-para-.... Acesso em: 7 jan. 2026.

Plano de Ação Global da Década Internacional das Línguas Indígenas (IDIL 2022–2032) – versão resumida

Documento institucional da UNESCO que apresenta o Plano de Ação Global da Década Internacional das Línguas Indígenas (2022–2032), em versão resumida. O material define diretrizes, objetivos e estratégias para a preservação, revitalização e promoção das línguas indígenas em nível mundial, destacando sua importância para a diversidade cultural, a transmissão de conhecimentos e a garantia de direitos humanos.

O plano enfatiza que as línguas indígenas são fundamentais para a identidade, a memória e as formas de compreender o mundo dos povos, além de ressaltá-las como elementos essenciais para o desenvolvimento sustentável, a diversidade biológica e a construção de sociedades mais justas e inclusivas.

Este documento foi utilizado como referência para o box “A Década Internacional das Línguas Indígenas” no livro Saberes Indígenas na Escola – Oeste da Bahia (UFBA, 2026), contribuindo para a contextualização global da importância da preservação das línguas indígenas e das ações articuladas internacionalmente para sua continuidade e fortalecimento.

PDF original salvo em 16 maio 2026, com a finalidade de preservação digital e garantia de acesso contínuo por meio do repositório Intercultural da UFBA.

Referência

UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura). Plano de Ação Global da Década Internacional das Línguas Indígenas (IDIL 2022–2032): versão resumida. Paris: UNESCO, 2022. Disponível em: <https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000383844_por>. Acesso em: 6 jan. 2026.

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