Publicações
| Título do Trabalho | Texto | Ano de Publicação |
|---|---|---|
| Podcasts, divulgação Científica e a plataformização: História, potencialidades e controvérsias |
LOPES, D.S.; ALVES, L.R.G.; LIRA-DA-SILVA, R.M. Podcasts, divulgação Científica e a plataformização: História, potencialidades e controvérsias. ACTIO: Docência em Ciências, Curitiba, v. 8, n. 3, p. 1-22, set./dez. 2023. |
2023 |
| Povos Tradicionais Costeiros e Questões Socioambientais: da Maré dos Enfrentamentos às Lutas por Direitos, Conflitos Ambientais e Mudanças Climáticas na Baía de Todos os Santos |
MÜLLER, Cíntia Beatriz. Povos Tradicionais Costeiros e Questões Socioambientais: da Maré dos Enfrentamentos às Lutas por Direitos, Conflitos Ambientais e Mudanças Climáticas na Baía de Todos os Santos. In: E. Costa; W. D. Guilherme; R. G. Mello. (Org.). Ciências humanas: diálogos e perspectivas contemporâneas. 1ed.Rio de Janeiro: e-Publicar, 2023, v. 01, p. 130-137. Disponível em: https://www.editorapublicar.com.br/ojs/index.php/publicacoes/article/vie... |
2023 |
| Retomar o Brasil: um estudo das cartas escritas pelos povos indígenas nos últimos 50 anos |
Xucuru-Kariri, Rafael. Retomar o Brasil: um estudo das cartas escritas pelos povos indígenas nos últimos 50 anos. Orientador: Prof.º Drº Clóvis Roberto Zimmermann. Tese (doutorado) – Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais. Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Federal da Bahia, Salvador, 2023. |
2023 |
| Bases teórico-filosóficas para o design de educação intercultural como diálogo de saberes |
El-Hani, C. N. (2022). Bases teórico-filosóficas para o design de educação intercultural como diálogo de saberes (Theoretical-philosophical grounds for the design of intercultural education as a dialogue of knowledges). Investigações em Ensino de Ciências 27(1): 1-38. |
2022 |
| Beyond the divide between Indigenous and academic knowledge: Causal and mechanistic explanations in a Brazilian fishing community |
El-Hani, C. N., Poliseli, L. & Ludwig, D. (2022). Beyond the divide between Indigenous and academic knowledge: Causal and mechanistic explanations in a Brazilian fishing community. Studies in History and Philosophy of Science 91: 296-306. |
2022 |
| Educação museal e mediação do Núcleo de Ofiologia e Animais Peçonhentos da Bahia da Universidade Federal da Bahia |
Lira-da-Silva JR; Almeida, RO; Lira-da-Silva, RM. Educação museal e mediação do Núcleo de Ofiologia e Animais Peçonhentos da Bahia da Universidade Federal da Bahia. Revista CPC, 17(33): 341–365, 2022. |
2022 |
| Layers of Indigenous Citizenship: Colonial, Republican and Plurinational Rights in Bolivia |
IAMAMOTO, S. A. S.. Layers of Indigenous Citizenship: Colonial, Republican and Plurinational Rights in Bolivia. JOURNAL OF LATIN AMERICAN STUDIES, v. 54, p. 1-25, 2022 |
2022 |
| Baía de Todos os Santos e Região Metropolitana de Salvador, BA: territórios quilombolas e conflitos na contemporaneidade |
MÜLLER, Cintia; JESUS, Quésia ; JESUS, Tayonara . Baía de Todos os Santos e Região Metropolitana de Salvador, BA: territórios quilombolas e conflitos na contemporaneidade. ACENO - Revista de Antropologia do Centro-Oeste, v. 8, p. 235-248, 2021. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/aceno/article/view/1... |
2021 |
| CTS e a formação inicial de professores de Biologia:O que dizem os egressos? |
LIRA-DA-SILVA, R. M.; PEIXOTO, C. A. S. . CTS e a formação inicial de professores de Biologia:O que dizem os egressos?. INDAGATIO DIDACTICA, v. 12, p. 207-221, 2020. |
2021 |
| Definindo diretrizes para a elaboração de um produto educacional para o ensino de Tempo Geológico na educação básica brasileira |
CHAVES, RS; MORAES, SS; LIRA-DA-SILVA, R. M. . Definindo diretrizes para a elaboração de um produto educacional para o ensino de Tempo Geológico na educação básica brasileira. INDAGATIO DIDACTICA, v. 11, p. 673-690, 2019. |
2021 |