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Título do Trabalho	Texto	Ano de Publicação
O método educomunicativo na produção de vídeos no contexto formativo de estudantes de graduação da Universidade Federal da Bahia, Brasil	LIRA-DA-SILVA, R. M.; SEBASTIAO, M. R. ; GENONADIO, A. ; FERREIRA-NETO, C. D. ; OLIVEIRA-JUNIOR, N. B. . O método educomunicativo na produção de vídeos no contexto formativo de estudantes de graduação da Universidade Federal da Bahia, Brasil. INDAGATIO DIDACTICA, v. 11, p. 161-176, 2019.	2021
Para que serve a biblioteca pública? : novas configurações para o século XXI	Para que serve a biblioteca pública? novas configurações para o século XXI / Bruna Lessa, Ivana Lins (Organizadoras). - Salvador: EDUFBA, 2021. 259 p. ISBN: 978-65-5630-212-6. Disponível em: https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/34498/3/pra-que-serve-a-bibliot...	2021
Philosophy of Ethnobiology: Understanding knowledge integration and its limitations	Ludwig, D. & El-Hani, C. N. (2020). Philosophy of Ethnobiology: Understanding knowledge integration and its limitations. Journal of Ethnobiology 40(1): 3-20.	2021
Questões Metodológicas em Projetos de Revitalização Linguística	LEITE, Fabiana Raquel; IVO, Ivana Pereira. Questões Metodológicas em Projetos de Revitalização Linguística. In: D’ANGELIS, W. R.; NOBRE, Domingos Barros (Org.). Experiências Brasileiras em Revitalização de Línguas Indígenas. Campinas, SP: Curt Nimuendajú: 2020, p. 85-104.	2021
Revitalização de línguas indígenas: do que estamos falando	IVO, Ivana Pereira. Revitalização de línguas indígenas: do que estamos falando. In: D’ANGELIS, W. R. (Org.). Revitalização de Línguas Indígenas o que é? Como fazemos? Campinas, SP: Curt Nimuendajú: Kamuri, 2019, p. 43-63.	2021
Um diálogo entre a educomunicação e a ciência cidadã: possibilidades do trabalho com jovens de uma comunidade quilombola no interior da Bahia	Lira-da-Silva RM; Sebastião MR: Bortoliero ST; Alcântara MM. Um diálogo entre a educomunicação e a ciência cidadã: possibilidades do trabalho com jovens de uma comunidade quilombola no interior da Bahia. In: O Protagonismo infanto-juvenil nos processos educomunicativos. São Paulo: Associação Brasileiras de Pesquisadores e Profissionais em Educomunicação: Instituto Palavra Aberta: 384-399, 2021.	2021
Um diálogo possível entre a Educomunicação e a Educação Intercultural na produção de vídeos em uma comunidade tradicional do Recôncavo Baiano (Bahia, Brasil)	Lira-da-Silva RM; França EVG; Ribeiro WSP; Oliveira MAS; Silva JR; Sebastião MR. Um diálogo possível entre a Educomunicação e a Educação Intercultural na produção de vídeos em uma comunidade tradicional do Recôncavo Baiano (Bahia, Brasil). Revista Bio-grafía, Número Extraordinario: 1-6, 2021.	2021
É POSSÍVEL FAZER UMA ETNOGRAFIA DAS ESCOLAS? O CASO DA FRONTEIRA AMAZÔNICA BRASIL-COLÔMBIA E DOS POVOS TICUNA E MURUI-MUINA	CAVIEDES, M. É POSSÍVEL FAZER UMA ETNOGRAFIA DAS ESCOLAS? O CASO DA FRONTEIRA AMAZÔNICA BRASIL-COLÔMBIA E DOS POVOS TICUNA E MURUI-MUINA. Espaço Ameríndio, Porto Alegre, v. 11, n. 2, p. 14, 2017. DOI: 10.22456/1982-6524.73313. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/EspacoAmerindio/article/view/73313. Acesso em: 13 maio.
Nova Cartografia Social dos Povos e Comunidades Tradicionais do Brasil: Povo Indígena Tumbalalá	ALMEIDA, Alfredo Wagner Berno de; MARIN, Rosa Elizabeth Acevedo (coord.). Nova Cartografia Social dos Povos e Comunidades Tradicionais do Brasil: Povo Indígena Tumbalalá. Organizadores: Jurac y Marques dos Santos et al. Manaus: Projeto Nova Cartografia Social da Amazônia / UEA Edições, 2010. 12 p. (Povos Indígenas do Nordeste, 4). ISBN: 978-85-7883-170-7.
Plantas Medicinais	ALMEIDA, Mara Zélia de. Plantas medicinais. Edufba, 2003. https://doi.org/10.7476/9788523212162 - https://books.scielo.org/id/xf7vy/pdf/almeida-9788523212162.pdf

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